No mundo atual que está em constante mudança, a criatividade possibilita que cada individuo procure formas de pensamentos que sejam mais adaptativos. Por outro lado, gerir emoções é um processo difícil de gerir e por vezes, é feita de forma inconsciente. Deste modo, (re)conhecer as nossas emoções tornar-se um processo essencial uma vez que permite lidar com situações adversas e com a frustração, e melhorar competências pessoais, sociais e /ou profissionais.
Próximas turmas.
Junio: 2015-06-02
Objetivos.
Gerais:
Facilitar o conhecimento sobre o processo criativo e no que consiste a gestão de emoções, assim como compreender algumas das técnicas utilizadas.
Específicos:
Concluída a ação de formação, os e-alunos deverão ser capazes de:
– Definir o conceito de criatividade;
– Compreender as diferenças entre pensamento convergente e divergente;
– Conhecer algumas das abordagens teóricas relativas à criatividade;
– Nomear os princípios do pensamento ativo;
– Compreender o processo criativo;
– Reconhecer fatores que podem constituir-se como inibidores ou potenciadores da criatividade;
– Distinguir os conceitos afeto, sentimento e humor;
– Entender algumas das abordagens teóricas referentes às emoções;
– Aprofundar o conceito de inteligência emocional e o seu contributo na gestão das emoções;
– Compreender a relação entre inteligência emocional e a criatividade;
– Reconhecer a importância da assertividade;
– Conhecer os estilos relacionais de comunicação
Conteúdos Programáticos:
Unidade 1 – Enquadramento conceptual
Unidade 1 – Criatividade
Definição do conceito de criatividade;
O pensamento criativo;
Pensamento convergente e pensamento divergente: distinção dos conceitos;
Abordagens teóricas referentes ao conceito de criatividade;
Os 4 P’s da Criatividade;
A “personalidade” criativa.
Unidade 2 – Emoções
Definição do conceito;
Gestão das próprias emoções;
Gerir as relações com os outros.
Unidade 3 – Inteligência Emocional
Definição e evolução do conceito de inteligência emocional;
As componentes da inteligência emocional;
Inteligência emocional e liderança;
Aptidões do líder emocionalmente inteligente.
Metodología.
– A formação encontra-se dividida por Unidades num formato cumpridor dos standards internacionais de e-learning;
– A formação tem apoio de um e-formador ao qual poderá colocar as suas questões a qualquer momento;
– O e-aluno poderá aceder aos conteúdos da formação a qualquer hora do dia ou da noite, fins de semana e feriados, em função da sua disponibilidade, tendo apenas como restrição o ter de terminar o curso até ao último dia de formação;
– O e-aluno tem a possibilidade de efetuar o download de alguns materiais de formação para gravar no seu computador ou imprimir.
Destinatários:
Professores/Formadores, Gestores, Profissionais ligados à gestão de Recursos Humanos, Educadores, Psicólogos, Sociólogos, Assistentes Sociais, Terapeutas e potenciais interessados na temática.
Pré - Requisitos:
Esta formação não exige qualquer conhecimento prévio do tema.
Availação.
No final da formação receberá um Certificado de Formação Profissional caso atinja os objetivos pedagógicos da formação, ou seja, que obtenha uma avaliação igual ou superior a 10 numa escala de 0-20.
Recursos Tecnológicos:
– Para frequentar esta formação é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web), como o Chrome, Safari, Firefox ou Internet Explorer.
– Não necessita de instalar quaisquer programas no seu computador para poder aceder à formação.
– Para aceder à plataforma é preciso ter o nome de utilizador e a respetiva senha, que será enviada para o e-mail do e-aluno, após a realização da inscrição e respetivo pagamento.