Curso de Diferentes Ferramentas de Intervenção no Trauma Psicológico

- Crises e reações de stress comuns

- Reações e situações complexas

- Primeiros Socorros Psicológicos: PSP

- Descrição dos PSP: modelo, objetivo e ações-chave (Brymer et al., 2006)

- Um modelo simples: International federation of the Re ross and Red Crescent Societies: IFRC

- Evidência empírica

- a) PSP: passo a passo, Modelo Brymer et al. (2006)

- . Modelo Brymer et al. (2006)

- . Contacto e envolvimento

- . Segurança e conforto

- . Estabilização (se necessário)

- . Recolha de informação: necessidades e preocupações atuais

- . Assistência prática

- . Ligação com o suporte social

- . Informação sobre coping

- . Articulação com outros serviços

- b) PSP: passo a passo

- . Modelo IFRC

- . Olhar

- . Escutar

- . Ligar

- c) Aplicação PSP

- . Exercícios e análise de casos;

- Entre os primeiros socorros psicológicos e a terapia

- Descrição das CRP (objetivo e competências)

- Considerações para o uso das CRP (ex., preparação, relação de ajuda, expetativas, importância de uma perspetiva desenvolvimental, sensibilidade cultural, aspetos práticos)

- Evidência empírica

- a) CRP: passo a passo

- . Competências essenciais

- . Recolha de informação e priorização

- . Resolução de problemas

- . Atividades positivas

- . Gestão das reações

- . Pensamentos úteis

- . Ligações sociais saudáveis

- b) Aplicação CRP

- . Exercícios e análise de casos;

- Descrição da TPC (teoria, objetivo e componentes)

- Evidência empírica

- a) TPC: passo a passo

- . Visão geral do tratamento

- . Identificar pontos de bloqueio (stuck points)

- . Processar o index de evento

- . Aprender a desafiar padrões problemáticos de pensamento e crenças

- . Temas traumáticos: segurança, confiança e poder/controlo, estima e intimidade

- b) Aplicação TPC

- . Exercícios e análise de casos;

- Descrição da TEP (teoria, objetivo e componentes)

- Evidência empírica

- a) TEP: passo a passo

- . Visão geral do tratamento

- . Retreinamento da respiração

- . Discussão das reações comuns ao trauma

- . SUDS (Subjective Units of Distress Scale)

- . Hierarquia in vivo

- . Exposição in vivo

- . Exposição imaginal (incluindo hot spots)

- . Processamento

- . Prevenção de recaída

- b) Aplicação TEP

- . Exercícios e análise de casos;

- Descrição da TEE (teoria, objetivo e componentes)

- Evidência empírica

- a) TEE: passo a passo

- . Introdução ao tratamento

- . Instruções gerais para as sessões de escrita

- . Instruções de escrita e conclusão específicas para cada sessão

- b) Aplicação TEE

- . Exercícios e análise de casos;

- Descrição da TEN (teoria, objetivo e componentes)

- Evidência empírica

- a) TEN: passo a passo

- . Diagnóstico e educação

- . Linha da vida

- . Início da narração a partir do nascimento e continuação até ao primeiro acontecimento traumático

- . Releitura da narrativa obtida nas sessões anteriores e continuação da narração de eventos traumáticos e de vida subsequentes

- . Releitura e assinatura do documento de testemunho completo

- b) Aplicação TEN

- . Exercícios e análise de casos;