Curso de Dependências Químicas: Intervenção e Tratamento

INSCRIÇÕES ABERTAS

1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal

Em qualquer parte em formato e-Learning

2. DESTINATÁRIOS

Profissionais das áreas de Saúde, Psicologia, Serviço Social, Educação Social, Psicopedagogia, Ensino, Estudantes Finalistas e outros interessados de áreas relacionadas com o fenómeno das dependências químicas.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Compreender a importância da abordagem interdisciplinar no âmbito das dependências químicas;

• Explicar a distinção entre comunidade terapêutica e grupos de mútua-ajuda;

• Identificar e explicar os objetivos específicos do tratamento psiquiátrico, no âmbito das dependências químicas;

• Compreender os benefícios da utilização da terapia cognitivo-comportamental e dos grupos de sala de espera, no âmbito das dependências químicas.

4. SAÍDAS PROFISSIONAIS

Integrar equipas de Assistência Social e Psicológica no âmbito das Dependências Químicas, em entidades Públicas e/ou Privadas. Integrar equipas de Casas de Apoio e Abrigo. Coordenar Projetos e Atividades de Prevenção e Intervenção no domínio das Dependências Químicas.

5. PLANO CURRICULAR

Módulo 1: Abordagem interdisciplinar (6 horas)

• Etapas do tratamento
• Fase inicial ou de Acolhimento
• Tratamento
• Fase final ou de Reinserção Social

Módulo 2: Comunidade terapêutica (6 horas)

• Movimento das Comunidades Terapêuticas
• Conceção do ser humano dependente químico
• Revisão do conceito de substância psicoativa
•  A comunidade terapêutica (CT), propriamente dita
• A equipa e o ambiente da CT
• A funcionalidade da CT e o programa terapêutico-educativo
• Exemplificação de CT`s (funcionais vs disfuncionais)

Módulo 3: Grupos de mútua-ajuda (8 horas)

• Introdução histórica – a sua origem
• O Modelo de Minnesota
• Pontos Fracos do Modelo Minnesota
• Síntese do Modelo Minnesota
• Grupos de Mútua Ajuda – o que são? e como funcionam?

Módulo 4: Tratamento psiquiátrico e farmacológico (8 horas)

• O tratamento psiquiátrico
• O tratamento farmacológico

Módulo 5: Terapia cognitivo-comportamental e prevenção de recáidas (8 horas)

• Teoria da aprendizagem social
• Técnicas de entrevista motivacional
• Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo

Módulo 6: Grupos em sala de espera (4 horas)

• Definição e objetivos dos Grupos em Sala de Espera (GSE)
• Intervenção em GSE