Curso: Os Pontos Chave da Formação e Monitorização

A crescente necessidade de implementação de formação de modo contínuo nas organizações, de um acompanhamento mais individualizado a cada um dos colaboradores, detectando as suas necessidades específicas e procurando colmatar as suas lacunas formativas, coloca um ênfase na actividade formativa que desenvolvem e na verificação da eficácia dessa actividade. O desenvolvimento de formação deve, por esta razão, ser encarado como um investimento e uma actividade estratégica das organizações, e não apenas como uma obrigação ou uma "ocupação" para os colaboradores.

Assim, tal como os restantes investimentos desenvolvidos pelas empresas, e como todas as decisões estratégicas que são tomadas e implementadas, tem que ser feito o seu planeamento, a informação dos intervenientes sobre o processo que compõe esta medida estratégica e a implementação deste investimento, e feito o respectivo acompanhamento ao longo de toda a implementação e no final do processo.

Conteúdo Programático

Reconhecer os desafios atuais das organizações e o papel da formação

• Compreender as exigências da envolvente organizacional.
• Conhecer os requisitos regulamentares aplicáveis à formação profissional.
• Compreender a missão da GRH e o papel da formação.
• Alinhar as políticas da formação com a estratégia da organização.
• Identificar e analisar as necessidades de formação e traduzi-las em objetivos pedagógicos
• Compreender as diferentes lógicas de análise de necessidades.
• Escolher os métodos e os instrumentos de recolha de necessidades.
• Definir finalidades e objetivos para a formação.
• Tomar decisões relativas a:

modalidades de formação;

formas de organização;

formação interna ou externa;

pedagogia;

avaliação.

Elaborar o plano de formação

• Organizar a informação.
• Orçamentar o plano de formação.
• Obter financiamento para a execução do plano de formação.

Proporcionar a formação e acompanhar a realização do plano

• Identificar a oferta e selecionar a melhor opção.
• Organizar as ações.
• Monitorizar a formação.

Avaliar os resultados da formação

• Conhecer os os diversos níveis de avaliação.
• Implementar os diferentes níveis de avaliação:

critérios de implementação;

aplicação dos instrumentos.

• Sistematizar e comunicar os resultados à gestão de topo, às chefias e aos participantes.