Formação Contínua em Aprendizagem da Matemática - Identificação e Intervenção Precoce [fcsea]
ConteúdoA importância de estudos na área da numeracia, à semelhança do que já acontece com a literacia, tem sido reconhecida por investigadores de diferentes áreas, desde as neurociências, psicologia e educação. O presente curso livre reúne um conjunto de temas relacionados com a identificação e intervenção nas dificuldades em matemática, que vai desde o desenvolvimento numérico e algébrico na criança pré-escolar, à identificação de preditores do desempenho matemático e termina com a apresentação de ferramentas para intervir nas perturbações de aprendizagem da matemática com base em estudos que traduzem a investigação científica nacional e internacional no domínio da numeracia. Todas as unidades curriculares procuram reforçar a atenção que deve ser dada ao despiste precoce e à promoção de competências numéricas na educação pré-escolar e primeiros anos de escolaridade no sentido de prevenir futuras dificuldades na matemática.
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