Curso Avançado em Jogo e Motricidade Infantil no Contexto Pedagógico - Online

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Comentários sobre Curso Avançado em Jogo e Motricidade Infantil no Contexto Pedagógico - Online

• Conteúdo
  A Importância de Brincar e Ser Ativo na Infância

  - Mundo de mudança: o cenário da educação no século XXI, para uma rede educativa integral

  - As transições: educativa, verde e digital

  - A escola democrática, cooperativa e amiga da criança

  - O sedentarismo infantil, inatividade física e a importância do desenvolvimento de competências motoras

  - A sociedade e a escola adversa ao risco

  - Cultura motora e cultura digital

  - A falta de autonomia e mobilidade na infância

  - A superproteção e medos dos adultos

  - O “deficit” de contato com a natureza

  - As políticas públicas para a infância

  - O direito ao brincar e ser ativo na infância

  - Os benefícios de brincar e ser ativo

  - O confronto com o risco e o jogo de atividade física

  - As várias tipologias de brincar e ser ativo nos espaços interiores (sala de aula) e exteriores das escolas (recreios escolares)

  - A inclusão e pedagogia terapêutica

  - Os espaços interiores e exteriores

  - Naturalização e humanização

  - O brincar e ser ativo lá fora em contacto com a natureza

  - A reconversão dos espaços exteriores das escolas na perspetiva da exploração

  - Confronto com o risco e aprendizagem através da vivência do corpo em movimento

  - Modelos participativos e formas de tornar os espaços interiores e exteriores das escolas mais atrativos e confortáveis

  - As relações com a comunidade envolvente e a participação dos pais

  - O modelo de supervisão dos espaços exteriores e a “libertação das crianças” no desenvolvimento da capacidade de adaptação motora, lúdica e criativa

  - Reflexão e debate em grupo;

  Jogo e Desenvolvimento Motor da Criança

  - A pirâmide do desenvolvimento motor (movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados)

  - A barreira de eficiência e da eficácia. As aquisições motoras básicas (reportório motor fundamental)

  - As relações entre jogo e motricidade infantil e as outras áreas de expressão (dramática, musical e plástica)

  - Definição de uma metodologia de ação integrada no projeto educativo

  - A complexidade progressiva das tarefas motoras e lúdicas no ensino da motricidade infantil

  - Os movimentos posturais, locomotores e manipulativos

  - Brincadeiras e jogos infantis

  - Os espaços e materiais

  - Formas de organização do trabalho com crianças

  - As questões da reabilitação psicomotora

  - Reflexão e debate em grupo;

  Intervenção Pedagógica em Jogo e Motricidade Infantil

  - As referências das orientações curriculares para o ensino pré-escolar (OCEPS) e referências programáticas para o ensino da educação física para o 1º ciclo

  - A escola a tempo inteiro e educação a tempo Inteiro

  - A organização curricular e caraterísticas do processo de ensino e aprendizagem em motricidade infantil

  - Atividades organizadas e atividades livres

  - O projeto e processo educativo: variáveis culturais, sociais, familiares e comunitárias

  - O corpo em movimento como estruturador do cérebro através de sentimentos e emoções

  - O valor terapêutico do jogo e motricidade na infância

  - A inclusão e intervenção pedagógica

  - Os processos de participação da criança numa escola ativa e alternativa

  - Criação de crianças exploradoras, pesquisadoras, cientistas e artistas

  - Reflexão e debate em grupo;

Outro curso relacionado com pedagogia