Especialização Avançada em Perturbações do Desenvolvimento da 1ª Infância à Adolescência - Online

Galeria de imagens

Instituto CRIAP

Comentários sobre Especialização Avançada em Perturbações do Desenvolvimento da 1ª Infância à Adolescência - Online

• Objectivos
  Objetivos Gerais
  O Curso de em Perturbações do Desenvolvimento da 1ª Infância à Adolescência tem como objetivos gerais:
  - Desenvolver conhecimentos necessários ao diagnóstico, classificação, avaliação e intervenção aplicadas na Terapia da Fala nas várias perturbações de desenvolvimento abordadas na Pós-Graduação;
  - Explorar situações clínicas e conceptualizadas/discussão de casos práticos.
  
  Objetivos Específicos
  Na Formação em Perturbações do Desenvolvimento da 1ª Infância à Adolescência o aluno deve:
  - Adquirir ferramentas específicas de avaliação na Terapia da Fala;
  - Aplicar ferramentas de avaliação de eficácia terapêutica;
  - Desenvolver conhecimentos avançados na intervenção específica aplicada na Terapia Fala nas várias perturbações de desenvolvimento;
  - Adquirir conhecimentos em áreas de avaliação e intervenção correlacionadas;
  - Potencializar o raciocínio clínico baseado em casos clínicos específicos.
• Conteúdo
  Avaliação e intervenção nas perturbações de base sensorial

  - Apresentação da plataforma colaborativa de aprendizagem

  - Sessão de abertura

  - Avaliação e intervenção no neonato

  - Avaliação e intervenção nas dificuldades de alimentação na infância de base sensorial

  - Reconhecimento de sinais e sintomas de uma disfunção sensorial

  - Análise e discussão de casos clínicos

  - Sessão de acompanhamento;

  
  Avaliação nas perturbações dos sons da fala e da linguagem

  - Aplicabilidade de testes de linguagem, testes fonéticos e fonológicos

  - Avaliação fonológica: desafios atuais

  - Teorias fonológicas aplicadas à reabilitação do desenvolvimento e/ou do funcionamento fonológico e/ou fonético

  - Intervenção nas perturbações dos sons da fala: o que há de novo?

  - Exploração de metodologias de intervenção para reabilitação do desempenho fonético e fonológico

  - Análise e discussão de casos clínicos;

  
  Perturbações específicas da linguagem

  - Avaliação da PEL: domínios da linguagem, avaliação dinâmica, prática baseada na evidência

  - Intervenção na PEL: métodos, técnicas e estratégias

  - Especificações da intervenção em cada um dos subtipos de PEL

  - Análise e discussão de casos clínicos;

  
  Avaliação e intervenção na dispraxia verbal de desenvolvimento

  - Avaliação e intervenção na dispraxia verbal de desenvolvimento

  - Intervenção em crianças/adolescentes com deficiência e atividades de estimulação em contexto escolar

  - Análise e discussão de casos clínicos;

  
  Perturbação da fluência

  - Sessão de acompanhamento

  - Avaliação e intervenção na disfluência do desenvolvimento e na gaguez

  - Análise e discussão de casos clínicos;

  
  Perturbações específicas de aprendizagem

  - Avaliação e intervenção nas perturbações da leitura e da escrita (métodos, estratégias e atividades)

  - Competências metalinguísticas

  - Diagnóstico diferencial entre: perturbação específica da linguagem, dislexia e disortografia

  - Análise e discussão de casos clínicos;

  
  Perturbações da audição

  - A audição e as ajudas auditivas na terapia da fala

  - Implicações das diversas perdas auditivas no desenvolvimento

  - Etapas de desenvolvimento das competências auditivas

  - A acústica da fala e a audição

  - Ajudas técnicas: prótese auditiva, implante coclear e sistemas de apoio à escuta

  - A avaliação e recolha de informação diagnóstica \"mestre evidence-based\"

  - Instrumentos e provas de avaliação

  - Observação e análise de vídeos

  - Modelos de intervenção e opções de comunicação na surdez

  - Contínuo audição/visão no acesso à comunicação

  - A família no processo de intervenção

  - Estratégias e técnicas

  - Análise e discussão de casos clínicos

  - Perturbação do PAC como causa secundária à perda auditiva (condutiva e neurossensorial)

  - Neuropatia Auditiva;

  
  Perturbações do espectro do autismo

  - Diagnóstico e comorbilidades nas PEA;

  - Avaliação nas PEA: Instrumentos específicos na avaliação das PEA;

  - Comunicação e da linguagem nas PEA;

  - A família no processo de avaliação e intervenção;

  - Abordagens de intervenção

  - D.I.R. Model/Floor Time

  - Intensive interaction

  - SCERTS

  - ABLC

  - Estratégias de intervenção para a comunicação e a linguagem;

  - Comunicação Aumentativa e Alternativa;

  - Materiais de intervenção;

  - Análise e discussão de casos clínicos

  - Sessão de encerramento;

Outro curso relacionado com psicologia - todas