Curso de Especialização em Psicologia Escolar - Online

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Cognos-Formação e Desenvolvimento Pessoal

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• Conteúdo

  Inscrições Abertas

  1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal

  Em qualquer parte em formato e-Learning

  2. DESTINATÁRIOS 

  Habilitações mínimas: Licenciatura. Psicólogos e profissionais da área de educação de jovens e adultos, como psicopedagogos, educadores sociais, professores, coordenadores e diretores, que pretendam adquirir conhecimentos nesta área do conhecimento, complementar à sua formação académica de base.

  3. OBJETIVO GERAL

  No final deste curso, os formandos deverão ter adquirido conhecimentos e práticas atualizadas relativas à prática do exercício da psicologia no âmbito escolar e intervenção socioeducativa, para uma correta atuação profissional do Psicólogo (Licenciatura pré-bolonha e/ou Mestrado em Psicologia). Complementar a formação de outras áreas do conhecimento que intervêm no âmbito da psicologia escolar e intervenção socioeducativa (Psicopedagogos, Terapeutas ocupacionais, Educadores Sociais, entre outros).

  4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

  • Adquirir competências ao nível das técnicas de avaliação e estratégias de intervenção, que poderão ser implementadas com alunos que manifestem dificuldades de aprendizagem;

  • Adquirir conhecimentos sobre os testes e ferramentas pedagógicas que poderão ser utilizados no processo de orientação vocacional, de jovens e adultos, segundo o atual sistema educativo e formativo;

  • Compreender os fenómenos de bullying e violência escolar, bem como algumas estratégias eficazes para reduzir os mesmos;

  • Desenvolver competências para a compreensão e utilização da CIF em diferentes áreas, tais como avaliação psicopedagógica e elaboração de programas educativos;

  • Adquirir competências de elaboração de planos que permitam a a aquisição de competências de estudo e respetiva rentabilização do estudo, por parte dos alunos;

  • Adquirir competências de estruturação e implementação de programas de ação educacional e escolar;

  • Analisar e compreender de forma aprofundada os fenómenos da delinquência juvenil, bem como a sua prevenção;

  • Compreender as implicações éticas inerentes à intervenção no âmbito da psicologia escolar e da intervenção sócio-educativa;

  • Interpretar e discutir bibliografia científica relevante para a área da Formação Avançada Pós-Universitária. 

  5. SAÍDAS PROFISSIONAIS

  Para Psicólogos com Licenciatura (Pré-Bolonha) ou Mestrado (Pós-Bolonha) em Psicologia:

  • Psicólogo escolar

  • Reinserção Social

  • Elaboração de programas educativos

  • Orientação vocacional

  • Criação de estratégias de prevenção de problemas escolares como o bullying e a delinquência juvenil

  • Integração em equipas dos Centros Qualifica

  Para outras áreas de formação superior:

  • Reinserção Social

  • Elaboração de programas educativos

  • Criação de estratégias de prevenção de problemas escolares como o bullying e a delinquência juvenil

  • Integração em equipas dos Centros Qualifica

  6. PLANO CURRICULAR

  Módulo 1: Psicologia da educação escolar (20 horas)

  • A Psicologia da Educação Escolar
  • Abordagem Concetual
  • Perspetiva Histórica e Delimitação Concetual
  • Origem Concetual
  • A problemática da Identidade e o Estatuto Epistemológico
  • Alvos de Intervenção da Psicologia da Educação Escolar
  • Consulta Vocacional em Contexto Escolar
  • Locais, Espaços de Intervenção
  • Domínios de Intervenção
  • Intervenção do Psicólogo da Educação Escolar
  • Tipos de Intervenção
  • Os Objetivos da Intervenção do Psicólogo
  • Avaliação na Psicologia da Educação Escolar
  • Os objetivos da Avaliação Psicológica
  • Competências do psicólogo da Educação Escolar
  • Funções do psicólogo da Educação Escolar
  • Tarefas do Psicólogo Escolar
  • Intervenção no Contexto Escolar

  
  

  Módulo 2: Orientação vocacional jovens e adultos (30 horas)

  • Os Modelos Teóricos em Orientação Vocacional
  • História da Orientação Vocacional
  • Alguns Indicadores sobre a Situação da Orientação Vocacional em Portugal
  • Definição e Características do Processo de Orientação Vocacional
  • Definição de Orientação Vocacional
  • O SPO e a Orientação Vocacional no Ensino Básico
  • Intervenção do SPO em OV no Âmbito dos CEF
  • O SPO e a Orientação Vocacional no 3º Ciclo
  • O SPO e a Orientação Vocacional no Ensino Secundário
  • Papel dos diversos Agentes Educativos (Psicólogos e Professores) em contexto Escolar na Orientação Escolar e Profissional
  • Qual a intervenção da Psicologia e Orientação em Meio Escolar no âmbito da orientação ao longo da vida, considerando os diferentes ciclos, níveis e modalidades de educação e ensino (Pré-escolar, 1º, 2º, 3º ciclos do ensino básico, ensino secundário, e profissional)?
  • Qual o Papel da Psicologia e Orientação em Meio Escolar na Promoção do Sucesso Educativo?
  • Qual a intervenção da Psicologia e Orientação em meio escolar na aprendizagem ao longo da vida?
  • Como pode a Psicologia e Orientação em meio escolar intervir na resposta à diversidade?
  • A Psicologia e Orientação em Meio Escolar: Um Recurso da Escola
  • Exemplo de um Programa de Orientação Escolar e Profissional para o 9º ano de escolaridade 

  Módulo 3: Bullying (25 horas)

  • A agressividade
  • O bullying
  • O bullying na escola
  • O cyberbullying
  • Dos estudos às linhas para a intervenção
  • Debate e criação de plano de intervenção

  Módulo 4: Classificação internacional da funcionalidade, incapacidade e saúde (cif) (25 horas)

  • Evolução histórica da CIF
  • Estrutura, organização e funcionamento da CIF
  • Análise, classificação, apresentação e discussão de casos, por referência à CIF

  Módulo 5: Dificuldades de aprendizagem (40 horas)

  • Aprendizagem e Dificuldades de Aprendizagem
  • Perspetiva Histórica no Estudo das Dificuldades de Aprendizagem
  • Os antecedentes históricos no estudo das DA
  • A psicologia das Dificuldades de Aprendizagem como área científica
  • Definição e Classificação das Dificuldades de Aprendizagem
  • Os problemas à volta da definição de DA
  • A classificação das DA
  • Etiologia das Dificuldades de Aprendizagem
  • Os principais fatores etiológicos das DA
  • A relevância etiológica para o diagnóstico e a intervenção nas DA
  • Diagnóstico Psicopedagógico e Dificuldades de Aprendizagem
  • As várias perspetivas diagnósticas
  • Um modelo de avaliação psicopedagógica das DA
  • Adaptações Curriculares e Dificuldades de Aprendizagem
  • A importância das adaptações curriculares nas DA
  • Intervenção Educativa nas Dificuldades de Aprendizagem
  • A intervenção nas dificuldades de aprendizagem específicas

  Módulo 6: Treino de competências de estudo (30 horas)

  • Desenvolvimento e aprendizagem na criança
  • Programas de desenvolvimento de competências de estudo
  • Desenvolvimento de competências pessoais e sociais
  • Métodos de estudo
  • Programas de promoção cognitiva

  Módulo 7: Programas de ação educacional e escolar (30 horas)

  • Promoção de competências pessoais e sociais
  • Métodos de estudo
  • Estimulação cognitiva
  • Gestão emocional
  • Educação sexual
  • Prevenção de comportamentos de risco (bullying, consumo de substâncias psicoativas...)
  • Educação parental

  Módulo 8: Delinquência juvenil (20 horas)

  • O Jovem Delinquente e o Homem Criminógeno
  • Comportamento Desviante, Delinquência e Criminalidade
  • Enquadramento Legal e Institucional dos Menores em Perigo
  • A Psicologia Forense na Prevenção da Delinquência Juvenil
  • Avaliação dos Fatores de Risco Associados aos Comportamentos Desviantes
  • O Bullying, a Vitimação e o Risco de Ser Delinquente

  Módulo 9: Prevenção do crime e da delinquência (20 horas)

  • Crime, Sociedade e Segurança Interna
  • Prevenção dos Comportamentos de Risco e da Vitimação
  • Avaliação e Prevenção da Violência Doméstica
  • Despiste do Mau Trato e Abuso Sexual de Menores
  • Estratégias de Prevenção para Casos de Bullying
  • Intervenção para Agressores e Delinquentes

  Módulo 10: Projeto final (60 horas)

  • Elaboração de um projeto no âmbito da Psicologia Escolar, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação.

  7. CERTIFICADO

  Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.

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