Pós-Graduação em Psicopatologia da Criança e do Adolescente, do diagnóstico à intervenção | 7ª Ed | Coimbra

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• Objectivos
  Ministrar conhecimentos necessários ao diagnóstico, classificação, avaliação e intervenção psicológica, cognitivo-comportamental, na psicopatologia da criança e do adolescente.
  
  
  
  Exploração de situações clínicas com impacto no funcionamento psicológico da criança/adolescente.
  
  
  
  Formação de acordo com protocolos de tratamento empiricamente validados.
  
  
  
  Contacto com instrumentos de avaliação especificamente usados na clínica com crianças e adolescentes.
  
  
  
  Conceptualização e discussão de casos clínicos.
• Dirigido a
  Estudantes Universitários na área da Psicologia; Licenciados e Profissionais na área da Psicologia; Aconselhamento Psicossocial; Profissionais na área da Psiquiatria e Internos de Psiquiatria; Profissionais na área da Pedopsiquiatria e Internos de Pedopsiquiatria; Profissionais na área da Pediatria e/ou áreas afins ou equivalente legal.
• Conteúdo
  PLANO GERAL OBRIGATÓRIO - PARTE I E II
  PLANO OPCIONAL - PARTE III  (com acesso a condições especiais e sujeito a pré inscrição) 
   

  PARTE I - Introdução e Contextualização

  1º MÓDULO
  PSICOPATOLOGIA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
  MODELOS PARA DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO.

   

  PARTE II - Avaliação Psicológica e Técnicas / Estratégias de Intervenção (módulos com vertente prática)

  2º MÓDULO
  Perturbações da Aprendizagem
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção       
  
  3º MÓDULO       
  Trauma Sexual:
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção    
  
  4º MÓDULO
  Perturbações da eliminação (enurese, encoprese):
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção       
  
  5º MÓDULO
  Perturbações do comportamento alimentar (anorexia, bulimia):
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção
  
  6º MÓDULO
  Perturbações psicóticas e comportamentos suicidários na adolescência:
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção        
  
  7º MÓDULO
  Perturbação da ansiedade I: fobia social.            
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção
  •             Discussão de Caso Clínico            
  
  8º MÓDULO
  Perturbações de ansiedade II : generalizada.
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção
                
  9º MÓDULO
  Perturbação da ansiedade III: Separação
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção
  •             Formulação clínica e plano de intervenção
  •             Discussão de Caso Clínico           
  
  10º MÓDULO
  Perturbações de humor I – Depressão.
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção  
  
  11º MÓDULO
  Perturbações de humor II – Bipolar.
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção.      
  
  12º MÓDULO
  Perturbações disruptivas do comportamento (hiperactividade, oposição, conduta):
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção     
  
  13º MÓDULO
  Deficiência mental
  •             Avaliação clínica
  •             Modelos e técnicas na intervenção       
  
  14º MÓDULO
  Perturbação das aptidões motoras.
  •             Avaliação clínica
  •             Modelos e técnicas na intervenção
  
  15º MÓDULO
  Perturbações globais do desenvolvimento (Autismo; Asperger):
  •             Análise funcional/estrutural e Diagnóstico
  •             Avaliação clínica e treino com instrumentos de avaliação
  •             Modelos e técnicas na intervenção       
  
  16º MÓDULO
  Supervisão com Crianças e Adolescentes com problemas de externalização:
  •             Modelos de tratamento
  •             Aplicação de técnicas na intervenção
  
  17º MÓDULO   
  Supervisão com Crianças e Adolescentes com problemas de internalização:
  •             Modelos de tratamento
  •             Aplicação de técnicas na intervenção
  
  18º MÓDULO   
  Intervenção com pais.
  •             Modelos de tratamento
  •             Aplicação de técnicas na intervenção
  
  19º MÓDULO
  Supervisão em Casos Clínicos com Intervenção com pais.
  •             Discussão de Casos Clínicos
  
  20º MÓDULO
  Análise e discussão de Casos Práticos          
  Supervisão
  • Formulação clínica e plano de intervenção
  
  21º MÓDULO
  Orientação Tutelar
  • Aplicação de técnicas na intervenção 
  
  
  PARTE III - Formações práticas e Workshops práticos (com acesso a condições especiais e sujeito a pré inscrição)
  
  22º MÓDULO
  Workshops (acesso a 2 Workshops (24 horas) em condições especiais)
  Exploração de instrumentos de avaliação; Treino na administração dos instrumentos de avaliação e Elaboração de relatórios, nomeadamente nos seguintes instrumentos: - WISC-III; - CIF; 
  
  23º MÓDULO
  Estágio de 40 horas

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